Más alla del aula.

Marisa Conde escribió en la Lista General de Gleducar las siguientes palabras:

[...] Creo que lo más importante que puede ofrecer la OLPC a las familias es la posibilidad de mejorar su calidad de vida. En este video podrán ver como una “maquinita” transformó el trabajo en una familia y les permite acceder a un mundo que indudablemente les está negado.Mas allá de discutir el hardware y el software, que no digo que no sea importante, se producen este tipo se situaciones que hacen pensar que debemos redoblar los esfuerzos para que los estudiantes aprendan de forma significativa aquello que podrán luego aplicar en su cotidianeidad.

La “maquinita” per-se no los va a hacer mejores estudiantes si los docentes no buscan otra forma de conectarlos con el conocimiento. No es hacer lo mismo, pero ahora en una netbook. Es ayudarlos a construir estrategias que les permitan experimentar, investigar dudar, preguntarse, vincular tantos datos e información adquirida con un objetivo y valiéndose de la tecnología.

Este video me emocionó y me motivo a escribirles y espero que hagamos muchos más eventos/capacitaciones  para docentes deseosos de que la educación se transforme.

No sólo es la política educativa. A veces sea cual fuera la motivación real, llegan a las escuelas tecnologías que terminan volviéndose decrépitas sin haberles sacado provecho. Realmente me da pena por ejemplo; que tantas pizarras digitales terminen siendo un “adorno” en las escuelas, y creo que  no solo pasa por la falta de capacitación sino por la falta de imaginación y motivación del docente.

Plan Ceibal

Este plan puede ser considerado un modelo a seguir. Hoy la Argentina a comenzado a dar sus primeros pasos en lo que es la informatización de todas las escuelas. La propuesta argentina dista bastante de la uruguaya pero no por eso debemos dejar de mirar a nuestros vecinos, ya mas experimentados en esto,  y observar sus resultados.

Plan Ceibal

Una mirada argentina del Plan Ceibal.

Res publica non dominetur

Hola Profes! durante el taller del dia 1 de octubre de 2009, en en IPEM 288, se presentó una inquietud de parte algunos docentes referida al software libre.

Aunque el taller era de monkey jam no podia dejar de responder a esa preguntas. De manera rápida les explique las diferencias entre el software libre y el software propietario y la incidencia que tiene utilizar uno y otro.

Podríamos resumir las diferencias entre uno y otro en la siguiente oración.

El software libre permite  crear, conocer,  innovar, mejorar, investigar, indagar …  hacer ciencia! Mientras que el propietario nos limita a ser solo usuarios de un producto.

Si desean conocer mas sobre software libre los invito a navegar por la web donde encontarán información de sobra sobre este tema. Un buen inicio es el portal santafesino Gleducar o la asociación SolAr. Cabe destacar que el software libre no se limita solo a la palabra linux.

Para finalizar les dejo el siguiente video. Saludos!

Recoger datos es solo el primer paso hacia la sabiduría. Pero compartir información es el primer paso hacia comunidad!