Archivo del Autor:
El lugar de la educación
Discurso de Pepe Mujica
DISCURSO DE PEPE MUJICA : 29 ABRIL/2009En el encuentro con los intelectuales, el miércoles 29 deabril en el Palacio Legislativo.
Queridos amigos:La vida ha sido extraordinariamente generosa conmigo.Me ha dado un sinfín de satisfacciones más allá de lo que nunca me hubieraatrevido a soñar.Casi todas son inmerecidas. Pero ninguna más que la de hoy: encontrarme ahora aquí, en el corazón de la democracia uruguaya, rodeado de cientos de cabezas pensantes.¡Cabezas pensantes! A diestra y siniestra.Cabezas pensantes a troche y moche, cabezas pensantes pa’ tirar pa’ arriba.¿Se acuerdan de Rico Mac Pato, aquel tío millonario del pato Donald que nadaba en una piscina llena de billetes?El tipo había desarrollado una sensualidad física por el dinero.
El portafolio: instrumento de evaluación
Entre las presentaciones escritas, una estrategia de elaboración y evaluación muy potente es el portafolio. El mismo consta de la recopilación de las actividades y materiales en una secuencia que expresa el desarrollo de la técnica en clase. Tal orden no sólo permite reconstruir la experiencia a lo largo de todo el proceso, sino la recreación del proceso cognitivo que se ha realizado pues las actividades no son sólo expuestas como registro de lo trabajado en clase –como habitualmente hacemos en la carpeta de actividades- sino que están precedidas por la redacción de las reflexiones del estudiante para cada actividad, el comentario de aquello que pensaba previamente a la actividad y, a continuación, su resolución o aquello que la actividad le ayudó a pensar. Todo ello colabora no sólo con la reconstrucción de lo que se hizo, sino de lo que se pensó, de lo que se aprendió, de lo que quedó sólo vagamente aprendido, y se convierte en una herramienta vigorosa para evaluar el proceso desde la perspectiva del estudiante y de la del profesor.[1]
Se pueden considerar tres tipos de portafolios: de trabajo, de presentación y de evaluación. Aunque distintos en teoría tienden a superponerse en la práctica.
La finalidad principal de un portafolio de trabajo es actuar como depósito de reserva del trabajo de los alumnos que porten evidencia sobre sus logros. Aporta pruebas sobre los puntos fuertes y débiles y sirve para definir los pasos siguientes del aprendizaje.
Los portafolios de presentación o exhibición de los mejores trabajos, son aquellos que enorgullecen al alumno y como una obra de arte enaltece a su creador: “Ese soy yo”.
La finalidad primordial de un portafolio de evaluación es documentar el aprendizaje del alumno en relación con objetivos curriculares específicos. Plantean muchas e importantes cuestiones prácticas y técnicas si se lo usa para toma de decisiones.
Los portafolios pueden asumir muchas formas diferentes y usarse con muchas finalidades. Es posible utilizarlos tanto para diagnosticar como documentar el aprendizaje. Independientemente de su finalidad tienen la capacidad de transformar el ámbito de enseñanza. La magia no radica en ellos mismos sino en el proceso puesto en marcha para su creación y la cultura escolar en la que se valora el aprendizaje documentado. Son en realidad una combinación de dos componentes: proceso y producto.
[1] LA REVISTA DE EDUCACION SECUNDARIA. Tercer Ciclo, polimodal y adultos. Editorial Ediba. Nº 119. Edición mensual. Año X. Octubre de 2009. Argentina.
¿CÓMO ELABORAR UN PROYECTO?
Hola profes! Les acerco ideas sobre cómo incluir las tics en un proyecto integrador. Espero que les sea útil. Saludos, Jorgelina.
¿Cómo elaborar un proyecto integrador utilizando TICs?
David Araya
jorgelinabertaina
